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Resultados de la búsqueda

lunes, 27 de enero de 2014

decorando, que es gerundio

Hola:
El viernes comenzamos a decorar el pasillo con un cartel que resumía todos nuestros hallazgos en cuanto a la Dendrocronología


Empezamos escribiendo los datos que tenemos en cuanto al conteo de anillos, en árboles cortados o vivos



Después, colgamos la galleta de un árbol de 20 años que nos ha proporcionado el padre de Candela, y con los alfileres de colores hemos marcado las fechas importantes que han sucedido en ese tiempo ¡ha sido lo más chulo! 

la grapadora ha hecho un gran trabajo, está bien sujeta a la pared, y hemos disimulado las grapas con estrellas, jejeje

Después hemos incluido una "leyenda", donde explicamos qué significa el color de cada alfiler


Y ha quedado chulísimo, a todo el mundo le gusta ¡os invitamos a pasaros por el colegio y observar el primer resultado de nuestro trabajo

viernes, 17 de enero de 2014

Topónimos curiosos

Hola, hemos vuelto de las vacaciones de Navidad con muchísimas ganas de volver a trabajar en el Proyecto. Hoy estamos buscando nombres de lugares y aldeas (es decir, topónimos) de nuestro entorno que hacen referencia a la flora y la fauna de nuestros bosques. Hemos encontrado estos:

MONTAÑAS
- Picos del Oso


- Pico Viboreros
- Las Buitreras
- El Malojal
- Piedra del Gallinero

ALDEAS
- Casa de la Noguera


- Cortijo del Búho
- Miraflores
- El Noguerón
- El Carrizal
- Cañada del Provencio



PARAJES
- El Charco de las Truchas


- Pino del Toril
- Valle de los Roble
- Las Olivicas
- Puerto del Peralejo

- La Dehesa
- Las Especieras

Os animamos a que nos dejéis todos los topónimos de la comarca de Riópar que se nos hayan olvidado

viernes, 13 de diciembre de 2013

Una mini-excursión muy provechosa

Hoy hemos salido a dar un paseo por el patio del colegio y sus alrededores. ¡¡¡No nos habíamos dado cuenta de la cantidad de árboles que nos rodean!!! Nos hemos hecho un montón de fotos chulas, pero hemos tapados nuestras caras y esperamos que lo entendáis. También hemos fotografiado los árboles interesantes y hemos recogido muestras para elaborar esta entrada y una exposición en nuestra clase. Candela y Clara iban apuntando el recuento en su diario de proyecto.
Estos son los resultados del paseo:

Tenemos 10 cipreses. Ciprés es una palabra aguda que termina en "-s", por lo que no se nos debe olvidar ponerle la tilde. 

En esta foto estamos ante uno de los dos cipreses que flanquean la entrada del colegio. 

Es un árbol de hoja perenne, cuyo fruto es una especie de piña con forma de bola que en primavera y verano permanece verde en el árbol. Si cogemos alguna, podremos apreciar el olor característico de su resina. 

Pero ahora estamos en otoño. Las piñas se caen y cuando se secan se abren y dejan caer de su interior unas semillas de color marrón rojizo muy pequeñas y brillantes.  

Estas son las muestras que hemos recogido de algunos de nuestros cipreses:



Podemos observar las hojas del ciprés, una piña cerrada, otra abierta, y sus semillas
También tenemos 10 moreras. Las moreras son árboles frutales que en junio ofrecen unos frutos blandos y dulces, las moras, que pueden ser blancas o rojas. Las rojas manchan muchísimo. Nosotros tenemos de las dos clases ¡¡¡están deliciosas!!!. Además, todos sabemos que las hojas de las moreras se utilizan para alimentar a los gusanos de seda, así que tenemos un potencial enorme como sericultores, jajajaja. La pena es que en otoño son árboles pelados de los que no podemos obtener ninguna muestra, ni siquiera hojas secas, ya que son unos de los primeros árboles en dejarlas caer, pues son muy sensibles al frío.

Otros árboles que nos acompañan son los chopos. Tenemos 19. Son árboles que necesitan mucha humedad, por lo que suelen vivir en los bosques de ribera. Como el río pasa por un lado del colegio, pudimos fotografiar un montón de chopos altísimos. En este momento están tirando sus hojas (hace un mes estaban amarillos y preciosos) y hemos recogido algunas de estas hojas casi secas para nuestra exposición.
Este chopo tan alto vive en la ribera del Arroyo del Rosario
Otros árboles de los que nos sentimos muy orgullosos son los tres pinos piñoneros, dos de los cuales están en el patio de los pequeños. Es asombroso que se hayan hecho tan enormes aguantando a diario nuestros juegos y balonazos. Nos ha costado mucho encontrar piñones, ya que, cuando abundan, los de infantil se pasan el recreo recolectándolos y degustándolos, y los que dejan ellos se los comen las ardillas y otros animales. 

estos son los pinos del patio de los pequeños ¡unos verdaderos supervivientes!
También tenemos 7 plátanos de sombra, dos abetos, aunque lamentablemente uno de ellos está muriendo, un tilo, un carpe que debido a una poda irrespetuosa perdió hace dos años su hermoso porte, varios espinos y ¡¡¡un manzano!!! Su presencia nos sorprendió bastante, no sabíamos que teníamos ese tesoro tan grande, con unas manzanas pequeñas y dulces. Además hemos contabilizado siete árboles desconocidos (necesitaremos ayuda para identificarlos) y un árbol que nuestra maestra ha llamado "chuchillas de perro". No sabe su nombre verdadero, pero dice que sus flores son comestibles y dulces.
Hemos recogido muestras de todos ellos para la exposición y el blog




Además, en nuestro paseo hemos podido identificar varias plantas aromáticas, como el espliego, la salvia o el romero, hemos visto la multitud de rosales que tenemos en el patio, una hiedra que está empezando a crecer sobre uno de los chopos, algunos hongos nacidos en los troncos, y un par de restos de árboles cortados que nos han mostrado sus anillos de crecimiento



jueves, 5 de diciembre de 2013

Averiguando la edad de un árbol

El último día que estuvimos investigando, Sergio no vino al cole, así que el grupo "Superzombies", formado por Candela y Raquel encontraron respuesta a muchísimas preguntas sobre su investigación. Claro, que Raquel había estado buscando por su cuenta en la biblioteca la tarde anterior, y había tomado notas en su cuaderno. Luego Candela lo escribió en el ordenador, con tan mala suerte que al intentar copiar una foto, se les cerró el archivo sin guardar lo que habían escrito. Este es un resumen de sus hallazgos:

¿Cómo sabemos la edad de un árbol?
Cuando el árbol está cortado, es muy fácil: se cuentan los anillos concéntricos (círculos que van unos dentro de otros), porque cada año del árbol se genera un anillo nuevo. Si son muy estrechos corresponden a los años en que el árbol ha crecido mucho de altura pero poco de anchura, quizá rodeado por otros muchos árboles que le disputan la luz del sol, por lo que tiene que crecer hacia arriba para que a sus hojas les llegue toda la luz posible. Si los anillos son muy anchos corresponden a años en los que ha crecido su grosor y no su altura, debido a una gran exposición a la luz solar o a la riqueza en agua y nutrientes del suelo en el que está arraigado.



¿Y si el árbol está vivo y no lo podemos cortar?
Raquel encontró la respuesta: Se perfora el tronco con un taladro y se introduce un tubo fino. Al sacar el tubo se formará un dibujo de los anillos que se podrá estudiar igual que en los troncos cortados








lunes, 2 de diciembre de 2013

Los incendios se apagan en invierno

Esta es una investigación del grupo "los buitres". El padre de Laura nos fotocopió unos dibujos estupendos, y Rubén explicó cómo eran los trabajos de mantenimiento del monte que se realizan en otoño e invierno, por ejemplo la "roza", que es una tarea en la que trabajan bastantes personas de nuestro pueblo. Roberto lo pasó al ordenador 


Limpieza de monte:
Consiste en limpiar el monte para que no haya incendios,primero cortan las ramas, después se corta la hierba con la desbrozadora. Despues la máquina de
cadenas arranca las raíces de los árboles.


Desbroce de cunetas:
consiste en unos hombres con protecciones, con herramientas y desbozadoras y motosierras, que van limpiando las orillas de los caminos y las carreteras. 

tractor con desbrozadora
También es importante el mantenimiento de las pistas forestales para que se pueda llegar en caso de incendio.




las lluvias y las nieves del invierno suelen estropear las pistas forestales y las carreteras de montaña

Preparacion de cortafuegos:

consisten en coger tractores, orugas y máquinas de cadenas: el tractor rompe los árboles y la máquina de cadenas limpia el corta fuegos. Un cortafuegos sirve para evitar que el incendio se pase de un lado a otro cuando llega al corte limpio del monte.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

¡qué palabra más rara!

Hola!!!
ya hemos aprendido una cosa nueva con el proyecto: la ciencia que estudia la edad de los árboles se llama dendrocronología. Una palabra muy rara, ¿no? Pues nuestra maestra nos ha dicho que viene de tres palabras griegas: "dendros", que quiere decir árbol; "cronos" que quiere decir tiempo; y "logos" que quiere decir palabra.
Lo más seguro es que consigamos una galleta (corte) de tronco de árbol para averiguar qué pasó durante su vida y encontrar el anillo correspondiente al año en que nosotros nacimos.


jueves, 21 de noviembre de 2013

¡¡¡empezamos!!!!

Hoy hemos comenzado en el 2º Ciclo del CRA "Calar del Mundo" de Riópar y Villaverde (Albacete) un proyecto sobre los bosques de nuestro entorno. Este miniproyecto está dentro de otro más grande en el que participan todos los alumnos del centro, sobre los tesoros de nuestras localidades.
Los alumnos de 4º nos hemos dividido en tres grupos: Los Buitres, formado por Roberto, Laura y Rubén; los Superzombies, es decir, Candela, Sergio y Raquel; y los Cabralocas, que son Clara, Alfonso y Guillermo.
Los alumnos de 3º todavía están decidiendo, cuando tengamos sus resultados, nuestra tutora, Isabel, o la suya, Ana, lo dirán en el blog.
Ya iremos contando qué es lo que vamos a investigar y cómo, y poco a poco, además de este blog, lo podréis ir viendo en la decoración de los pasillos del centro y otras actividades que llevaremos a cabo para mostrar lo que estemos aprendiendo.

¡Esperamos vuestras visitas y comentarios!